Ministério da Educação

​UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

UTFPR - CAMPUS FRANCISCO BELTRAO
DIRETORIA-GERAL - CAMPUS FRANCISCO BELTRÃO
DIR. DE GRAD.E EDUCACAO PROFISSIONAL -FB
SECRETARIA DE GESTAO ACADEMICA - FB
DEPARTAMENTO DE REGISTROS ACADEMICOS -FB

Código Ofertado

Disciplina/Unidade Curricular

Modo de Avaliação

Modalidade da disciplina

Oferta

DG34L

Didática Geral

Nota/Conceito E Frequência

Presencial

Semestral

Carga Horária

AT

AP

APS

ANP

APCC

Total

1

1

2

0

15

30

• AT: Atividades Teóricas (aulas semanais).

• AP: Atividades Práticas (aulas semanais).

• ANP: Atividades não presenciais (horas no período).

• APS: Atividades Práticas Supervisionadas (aulas no período).

• APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular (aulas no período, esta carga horária está incluída em AP e AT).

• Total: carga horária total da disciplina em horas.

Objetivo

- Compreender os pressupostos teóricos, históricos, filosóficos e sociais da didática.

- Dominar os componentes da didática: objetivos, conteúdo, planejamento, métodos de ensino, avaliação, relação professor aluno.

Ementa

- Pressupostos teóricos, históricos, filosóficos e sociais da didática.

- Dimensões político-sociais, técnicas e humanas da didática e suas implicações no processo de ensino e aprendizagem.

- Componentes da didática: objetivos e conteúdo, métodos de ensino, planejamento e avaliação educacional, relação professor/aluno no contexto de sala de aula.

Conteúdo Programático

ANTUNES, Celso. Novas maneiras de ensinar, novas formas de aprender. Porto Alegre: Artmed, 2002. 172 p. (Biblioteca Artmed. Fundamentos da educação). ISBN 85-7307-961-4.

GASPARIN, João Luiz. Uma didática para a pedagogia histórico-crítica. 5. ed. rev. Campinas, SP: Autores Associados, 2009. 190 p. (Coleção educação contemporanea). ISBN 9788574960548.

COMENIUS, Johann Amos. Didática magna. 4. ed. São Paulo, SP: WMF Martins Fontes, 2011. 390 p. ISBN 9788578274801.

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo, SP: Cortez, 1994. 263 p. (Coleção Magistério 2. grau. Série formação do professor). ISBN 8524902981.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 48. ed. São Paulo, SP: Paz e Terra, 2014. 143 p. ISBN 9788577531639.

FREITAS, Luiz Carlos de. Crítica da organização do trabalho pedagógico e da didática. 11. ed. Piracicaba, SP: Papirus, 2011. 288 p. (Coleção magistério: formação e trabalho pedagógico). ISBN 9788530803605.

SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. 41. ed. rev. Campinas, SP: Autores Associados, 2009. xxx, 86 p. (Coleção polêmicas do nosso tempo ; 5). ISBN 9788585701239.

DIDÁTICA e interdisciplinaridade. 17. ed. Campinas: Papirus, 2013. 192 p. (Coleção praxis) ISBN 9788530805029.

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Resumo da Alteração

Edição

Data

Aprovação

Data

1

Inclusão de informações restantes;

Maici Duarte Leite

28/09/2017

Maici Duarte Leite

23/11/2017

2

Complementação conteúdo/ementa

Maici Duarte Leite

01/12/2017

Maici Duarte Leite

04/12/2017

Documento assinado eletronicamente por (Document electronically signed by) WILIAN RODRIGO GALEAZZI, TECNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS, em (at) 10/02/2022, às 17:02, conforme horário oficial de Brasília (according to official Brasilia-Brazil time), com fundamento no (with legal based on) art. 4º, § 3º, do Decreto nº 10.543, de 13 de novembro de 2020.

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